THE JOURNAL OF EDUCATION, COMMUNITY, AND VALUES
ABSTRACT:
In order to check the real implementation of electronic mail in the public universities of Madrid, we have designed a survey. Professor's opinions about their own use and knowledge of electronic mail and other software and their attitudes to them have been collected. We have put emphasis in some main details such as degree of satisfaction and expectations.
Various relationships have been empirically checked by emphasising the influence of previous attitudes in the level of some software tool's knowledge, and the relationship between the before-mentioned knowledge and use of them. We have been able to notice great differences amongst various knowledge areas, professional categories and universities.
Um die wirkliche Nutzung der elektronischen Post an den öffentlichen Universitäten von Madrid zu untersuchen, haben wir eine Umfrage durchgeführt. Dabei wurde nach den Meinungen der Professoren gefragt hinsichtlich ihres Gebrauchs und ihrer Kenntnisse über die elektronische Post und andere Computersoftware sowie über ihre Einstellungen dazu. Der Schwerpunkt wurde auf einige wesentliche Punkte, wie den Grad der Zufriedenheit und Erwartungen, gelegt.
Verschiedene Beziehungen sind empirisch überprüft worden, wie der Einfluß früherer Softwarekenntnisse sowie die Beziehung zwischen früherem Wissen und Softwaregebrauch. Wir konnten zeigen, daß große Unterschiede zwischen verschiedenen Fachbereichen, Berufspositionen und Universitäten bestehen.
German Translation by Stefan Blaschke
Con el fin de comprobar la implantación real del correo electrónico en las universidades públicas madrileñas, hemos diseñado y realizado una encuesta, que trata de recoger la opinión de los docentes en torno a su propio uso y conocimiento del correo electrónico y otros medios informáticos, así como su actitud hacia los mismos. Igualmente, nos hemos interesado por algunas cuestiones relevantes en torno al correo, como son su grado de satisfacción y las expectativas que genera.
Se ha contrastado empíricamente la existencia de diversas relaciones, destacando la influencia de las actitudes previas en los niveles de conocimiento de las herramientas, y la de dicho conocimiento en la posterior utilización de los mismos. Del mismo modo, hemos podido constatar la existencia de notables diferencias entre las diversas áreas de conocimiento, categorías profesionales y universidades.
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